2016年5月20日下午，碧桂花城学校迎来了一学期一度的教学开放日暨家长会，二年级八位教师精心准备，为莅临我校的家长们、同行们呈现了八节风格迥异却同样精彩的展示课。

张峰老师在二（4）班第一节课执教《横折钩、竖弯钩》书法一课。张老师从绳子的作用――远古人类的结绳记事到文字的创造，让学生了解文字的起源；通过甲骨文字竞猜导入课题，学生积极参与。张老师示范例字书写标准。课堂上学生与学生互评，学生与老师互动，孩子们学得开心，书写工整、美观。获得家长的一致好评。

Annie老师的教学内容是一篇介绍monster的短文。课堂教学设计新颖独特，增强了学生的学习英语的兴趣，并利用多媒体和形象有趣的手绘等多种手段辅助教学，使学生接触到的英文信息更立体、更直观、更生动。在课堂中“Sing a song ,Play,Painting”等多种多样的环节，充分调动了学生的积极性，通过各种各样特色鲜明的活动，让孩子们在活动中学习，在玩中学习。在对monster的描述上，老师通过让学生角色扮演，使孩子们身临其境地感受文本的内容，真正做到了让学生成为课堂的主人。

从Bryan的课堂，我们感受最深的就是“世界上最优秀的演员莫过于教师”。Mr. B用灵活多样的方式，引导学生进行不同角色的扮演。课堂热身活动中，Bryan买来鲜花，利用5月20日这个谐音“我爱你”的特别日子，引导孩子为家长献上鲜花并表达自己愿意为家人做的事情，那时候，他们是贴心的小棉袄；课堂中，教师在孩子们例举出的动物名称基础上加以分类，讲述worm-blooded animals和cold-blooded animals的特征，并向他们展示蜥蜴，猜想蜥蜴身体部位的用途，这时候，他们是好奇的探究者；课堂活动中，孩子们根据老师的指引，去家长处获取相应的卡片，这时候，他们是热情的参与者……而站在前面的这个运筹帷幄、活力四射的外教，是本次活动的总导演，在他的领导下，孩子们不但充分锻炼了英语口语，也提高了他们的沟通表达能力。

“什么尖尖尖上天？什么尖尖在水边? 什么尖尖街上卖? ……”课堂上传出学生朗朗的读书声，你一定会以为这是一节语文课吧，其实这是王彩玲老师整合学科知识，带领学生从诗歌中找规律，从而展开探究“重复”的奥妙。学生们通过一系列的活动，不仅会用简单的符号或数字、文字来表达其中的规律，还会根据视听觉来收集信息，总结规律并能重复下去，实现了在玩中学，在学中玩的课堂效果。

二（1）班吴红英老师给大家上了一节好玩的数学课：《“重复”的奥妙》，把数学中重复的规律用到了有趣的游戏中，学生非常喜欢，还锻炼了专注力，真好！最后，孩子们还将生活中的重复现象找出了许多许多，如一年四季的重复、钢琴键盘的重复、衣服上条纹的重复等，将数学应用到生活中，太棒了！

二（2）班吴天桃老师给孩子们上了一节语文味十足的语文课《丑小鸭》。吴老师引导孩子们抓住重点词句去感悟丑小鸭虽历经磨难却心怀梦想，最终成长为一只美丽的天鹅的故事。整节课，吴老师和孩子们尽情互动，或小组讨论，或情景品读。在吴老师的带领下，孩子们通过声情并茂地朗读感悟到了语言文字的魅力，也明白了许多做人的道理。

二（3）班罗燕霞老师为孩子们上了一堂以听说为主的口语交际课，主题是：My day。老师从复习入手，以复述已学课文中的故事导入，学生们一个个跃跃欲试，然后以一个有趣的故事，Wake up, Nancy!进入新课讲授，老师层层深入，把本课的难点和重点第三人称单数，讲述得透彻明了，孩子们学得扎实，学得轻松，课堂气氛活跃，孩子们的口语交际能力得到了很好的展示的。

宋老师执教的《剪刀添画》一课，老师首先以低年级学生最喜欢的可爱有趣的卡通形象导入新课，激发学生的学习兴趣；再通过观察剪刀，让学生了解剪刀的形状、结构、特征等一些基本知识。课堂中老师用提问、讨论、尝试、示范等教学方法引导学生，让学生观察、领会剪刀添画的步骤和方法。通过老师的层层善诱，孩子们思维敏捷，想象丰富，表现大胆，一幅幅形象生动、变化巧妙、富有创意的可爱有趣的形象跃然纸上……

这节课可谓设计新颖，教学形式灵活，课件精美、清新，教学环节条理清晰，课中“自主、探究、体验、合作”在整堂课中贯穿始终。真正做到了以趣启智，使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到了有机的结合。很好的培养了小朋友们的观察力、想象力和语言表达能力。

八节精彩的课堂展示课，带给我们的感受真可谓是：我们不一样，我们都很棒！

图/文 二年级组