2016年10月17日下午，碧桂花城学校喜迎贵宾，来自东莞市民办初中的七十余名数学教师与我校四十余师生齐聚学术报告厅，观摩由梁光明老师执教的研讨课。

此次活动有三个议程：1、观摩梁光明老师的研讨课；2、两地教师交流评课；3、欧阳老师介绍碧桂花城学校在数学教学方面的具体做法。

梁光明老师执教的是北师大版九年级上册《4.4探索三角形相似的条件》。梁老师的课高屋建瓴，构思精巧。首先，梁老师对教材做了大胆的重组，打破了前后知识的界限，建立了前后知识新的联系，体现了梁老师扎实的教学基本功和对教材独到的见解；整个教学流程清晰，问题提出“精、准、狠”，几何画板的娴熟运用巧妙地完成了从特殊到一般的转化，也使本节的难点得以突破，起到画龙点睛的作用；超前的课改意识和深刻的数学思想的渗透无处不在，从温故知新的巧妙设计到新知探究的完美过渡，从注重细节的完美要求到师生的友好互动，都获得了来访老师的一致好评。

来自东莞的同行们对梁老师的这节研讨课赞不绝口，对我校师生良好的精神风貌大加赞赏，对我校的坦诚交流、热情接待表示感谢。同时，大家就数学课如何更好的开展小组讨论教学进行了深入的交流，相信所有与会的老师都能从此次活动中有所收获。

最后，欧阳老师代表初中部数学组向前来听课的老师介绍了我们在数学教学中的具体做法。欧阳老师从五个方面对我们的数学教学进行了总结：

1、集体备课，以便更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

2、快乐教学，在课堂练习与作业设计上下功夫，让绝大部分同学都能很顺利的完成当天作业，让学生在数学学习中取得成就感。

3、围绕《提高学生在数学课堂上的交流能力》这个课题开展工作。课堂上有讨论价值的问题大胆放手让学生进行小组交流讨论，形成数学语言。

4、培优辅差，让学困生吃饱，优等生吃好。

5、培养学生动脑和动手的习惯，课堂上把时间还给学生，让学生有足够的时间去思考和练习。

短暂的一个下午很快就结束了，但留给我们的是更多的思考，教学永远是一门有缺憾的艺术，正因为艺术的缺憾，才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。教学研讨是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的教学过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，真正做到享受教育，享受教育的幸福。

（图/张峰 文/魏转云）