为了更好地促进语文教学，我校初中语文教研组于10月8日至10月11日开展了组内公开课展示活动。活动得到了全组教师的大力支持与积极配合，各位教师精心准备、认真备课，向大家呈现了丰富多彩、形式多样的语文课。

王展鹏老师执教了《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课。这篇演讲稿是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、良知的呼唤。本文的教学难点在于学生对时代和思想背景感到陌生，王老师在教学中拓展视野，创造性地进行教学。同时要求学生在理解文本的基础上，产生对生命价值的思考，体现了以人为本的教育理念和很强的人文气息。

李明晖老师执教了《台阶》一课。李老师在教学设计中很重视学生的自主性，教学环节之“请结合课文内容，用一句话概括父亲是一个怎样的人”，学生在结合课文分析时其实就是对文章赏析的体现。这为有感情朗读做了良好的铺垫，这是语文学习的一种方法。相信学生在学习了这样一种方法后，以后再遇到类似的文章便懂得怎样去读，读什么，最后学到了什么。

余江平老师执教了《〈论语〉十二章》一课。余老师导入课文后要求学生自由朗读、大声朗读，要求读准字音、读清停顿，而后自由读，指名读，齐读，形式多样，在朗读中初步感知文本。接着，教给学生简单的翻译方法，让学生对照注解疏通翻译，有疑惑处圈点或举手回答，而后出示幻灯片，落实关键词与重点句。指导与自读相结合，训练有梯度，把文言词句理解落到实处。

姚雄飞老师执教了《得道多助，失道寡助》一课。本课充分体现了学生的主体意识，学生思维活跃，真正成了主宰自己学习的主人。本节课还体现了学生的合作、探究精神，学生通过合作探究、合作交流，使许多不能解答的问题得到了解答，使许多能解答的问题在头脑中愈发明朗。本节课在充分体现文言文教学“以读为本”的教学宗旨，“读”贯穿整个教学中，且形式多样，有吟读、有研读、有赏读，还有范读、齐读、对读……在读中赏美点，在读中研难题，在读中获知识，在读中明道理。

本次公开课展示活动，更好地促进了教师的专业发展，推动了教师课堂教学行为的转变、提升了教师驾驭课堂的技能。备课组积极组织本组教师听课、评课，教师之间能结合《课标》提出宝贵意见，体现了大家工作的团结协作。

(图/李明晖 文/余江平)