——小记三年级家长会暨教学开放日展示课

2016年11月25日，在微微露脸的暖阳中还透着一丝丝寒风，但碧桂花城学校里喜气洋洋，笑脸盈盈。家长和来宾们都从四面八方赶来，参加当天的学校家长会暨教学开放日活动。大厅里的学生书画作品，教室墙上的特色环境布置，让人赏心悦目。下午2:30分，家长们纷纷走进孩子的班级，和老师、学生一起上课，真实地了解学校的教学状况，孩子的学习情况。这次三年级一共开放了8节不同科目、不同类型的课堂，各具特色，精彩纷呈。

绘本引路巧疏心理：

每个孩子在成长过程中，都难免会有怀疑自己，羡慕别人、盲目学习别人的时候，焦肃英、吴天桃、何少欢三位语文老师共同上了心理绘本——《我也可以飞》，巧妙地化解了孩子心中的困境。《我也可以飞》是一个简单易懂，却又能给孩子带来自信和力量的故事。课堂上，老师们循循善诱，通过师生合作赏读故事、生生拓展创作、结合生活经历等，水到渠成地让学生体会到：走向成功路上，会遇到各种困难，需要我们有坚持的信念，也需要同学间的鼓励。一节课下来，同学们明白了：自信很关键，鼓励真的更重要啊！在同学遇到困难的时候，我们千万不要忘记像小蜜蜂一样说一声：“你可以的，你一定可以的，你要试试看哦！”看着孩子们课堂上从胆怯到自信满满，听着孩子们稚气却认真的答案，家长们都露出了欣慰的笑容。

作为镇心育教研组的研究课，焦老师执教的三（4）的课堂给来自兄弟学校的同行们很多的启发，引起了大家的思考。

情景融入 快乐课堂：

陈坚老师执教的是三（4）英语课，课题为“Do you like me?”教学目的是通过在前面几课的英语学习中学到的句型，展开对自我描述的作文课！首先，陈老师由节日和生日的问答引出When, What, Who, Where, How many等疑问词，再由师生问答，生生问答来操练和自我描述有关的句型，其中穿插送礼物，玩游戏，猜谜等环节，整个过程充满乐趣，孩子们在开心愉快的氛围中复习英文，其乐无穷！学生的情绪在之后的描述自己的环节中更是达到高峰，积极踊跃，思维开放......引来家长们的声声笑声与掌声。

数学世界思维碰撞：

吴红英和王彩玲两位老师分别执教两个班的数学课《搭配中的学问》。三（2）的学生在课堂上表现精彩极了：听讲全神贯注，发言积极踊跃，尤其难得的是，这班的孩子已逐渐养成了爱提问的好习惯，课中，孩子们提出了诸如：“为什么要有序呢？”“为什么3乘3，前一个3表示三种主食，而后一个3却不是表示三种炒菜呢？”“如果有9000种主食和9000种炒菜来搭配，那有多少种搭配方法呢？”这种非常有含金量的问题。更加弥足珍贵的是，这些问题竟然还有学生能回答出来，真是太了不起了。

三（3）班的孩子们却在搭配方法的表示上大放异彩：有的用图来表示，有的用汉字来表示，有的用字母来表示，更加难得的是，有的孩子竟然想出与编者一模一样的方法，A1、A2、B1、B2、B3，太厉害了。并且在容易出错的环节，三（3）班的同学们都非常细心，没有被表面现象和前面的内容所迷惑，个个都根据题意想出了相应的表示方法。

两节数学课上，在场的家长和来宾都能感受到了学生数学思维的火花，感受到数学老师的用心引导和训练。

信息课堂 兴趣盎然：

在学校电脑房里，三（1）学生在利婉婷老师带领下，正上一节信息技术课《森林运动会》。老师先播放学校运动会照片，回顾运动会上学生们的表现，创设情境进行，导入森林里也要举行运动会，请学生帮忙设计一场森林运动会现场画，调动了学生的学习兴趣。接着运用金山画王，对图形的放大缩小、图形的水平翻转完成场地设计、邀请运动员、拉拉队和观众。最后用植物和昆虫丰富画面，一幅森林运动会的图画就完成了。通过老师由浅入深示范操作，取得了很好的教学效果。课堂设计精彩有趣，创设灵活多样的，有助于学生学习的有效情境，很好地激发了学生的学习兴趣，同时体现了精讲多练的授课特点，师生合作愉快，课堂气氛活跃。

这次课堂教学开放进一步展示了学校的办学理念和教师的教学风采，打开了家校沟通的大门，受到家长们的欢迎和好评，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。

（图/文 三年级）