上个星期周五，我们在寒冷的天气里迎来了一学期一次得教学开放日。天气虽冷，抵挡不住的是学生学习的热情和老师上课的激情。

张萌萌老师上了一节《畅游成语王国》，内容丰富，形式多样。整节课以小组成语竞赛大比拼为中心。在比拼环节，赛题新颖有趣，寓教于乐，学生通过竞猜、表演相结合的方式，让课堂灵动，充满活力。教师从知识的整合、记忆的方法以及知识的运用等多个方面对学生进行潜移默化的学法指导。短短的四十分钟，课室里笑声不断。不仅学生的积极性被很好的调动，参与性高，连家长朋友们也激情高涨，跃跃欲试。最后老师给孩子们提出了殷切的希望：成语妙趣横生，希望大家学会使用成语，让句子生动，给文章增色。大家还要继续去关注、去积累、去运用。

陈海波老师在四（3）班执教了语文活动课《畅游成语世界》。本节课以竞赛的形式展开。全班分为八个小组，竞赛分为四个环节：猜成语、说成语、用成语、演成语。首先，陈老师出示有趣的图片，学生们个个踊跃举手竞猜，课堂气氛活跃，一轮下来，各组比分不相上下。接下来的抢答题“说成语”和“用成语”的环节更是扣人心弦，学生们既要快速思考，做出判断，还要抢在第一个举手，这真是一场知识与决断的大考验呀！教室后面听课的家长们此时屏息凝神、认真思索，也不觉投入到这精彩的课堂活动中。这节语文活动课让学生们积累了更多的成语知识，同时也激发了他们学习成语、运用成语的兴趣。

随着上课铃声响起，四（4）班的《畅游成语世界》的语文课也开始了。

整节课黎梅峰老师先由成语的意思导入，然后和同学们一起了解了平时常见的四字成语只是成语中的一种而已，此外还有三字、五字、六字，甚至七字、八字的成语。紧接着，同学们就通过比赛的方式来漫游成语世界，进行有趣的成语竞答。比赛分为四个部分：猜成语，成语归类，用成语和演成语。比赛有必答题，抢答题和开火车答题等，形式丰富多彩。比赛开始了，同学们发言的热情高涨，每道题出来举起的手都像森林里的小树，整整齐齐的，黎老师看都看不过来了，她于是请了来听课的三位家长帮忙，一位负责记分，两位负责选出抢答时最快举手的同学。比赛进行得更激烈了，最后，第六小组的同学以绝对优势取得了第一名，赢得了老师手里的奖品。

谭伟老师在四（3）执教了一节《确定位置》的数学课，他组织学生从照片中寻找笑容最灿烂的人，马上就把学生的学习积极性调动起来，利用已有的知识经验和认知水平，经过比较，发现可以用更简捷的方式确定自己在教室中的位置，激发了学生主动探索知识的热情。整节课围绕“数对”展开，激情不断，在情境中、在游戏中、在应用中、在提问中不断探索用数对确定位置。特别是在课的最后，同学们利用数对破解出密码，使知识得到了升华。在学生主动参与全程的学习中，体验到数学知识与生活的密切联系。

刘春燕老师在四（4）班执教一堂词汇教学课。本堂课教学设计精巧，开场brainstorm迅速调动学生学习热情，在教学单词的过程中老师紧密结合句型和语境展开教学，做到了词在句中，句在语境中。其中phonics教学贯穿始终，教会学生运用自然拼读法拼读新单词和记忆生词写法，提升了学生学习兴趣，增强了学生学习信心。教学中运用多种手段，如sharp eyes, guessing game, make a rap 等，不断在游戏中巩固新知和提升学生能力，学生争先恐后地积极举手发言，课堂气氛相当热烈，展示了碧桂花城学校扎实高效的英语课堂，得到了家长们的一致赞许。

外教Ziggy的公开课以Clothing（服饰）作为主线，与学生上了一节丰富多彩、寓学于乐的口语交际课。尽管学生对这个课题比较熟悉，Ziggy为这展示课还是作了非常精心的准备，从律动、歌曲、游戏，到模拟时装秀、口语对话，活动教学贯穿整堂课，在他的热情带动下，学生兴趣高涨、表现力强，男生女生都争先回答问题和参与到各个活动，教学效果可想而知。时而幽学生一默，时而跟家长开个玩笑，这位来自非洲外教的风趣性格深得四（2）班学生和家长的喜爱，课后大获好评。

王在和新授课课为篮球教学单元的《行进间高手投篮》，通过本节课的学习本，学生要达到三个目标：1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。在新授课过程中采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

看！这么多节精彩纷呈的课堂，这么匠心独运的教师，这么活泼好学的孩子，为冬日寒风里，增添一道道让人驻目的风景！

（图/文 四年级组）