12月16-18日，本人有幸与德育处田桂花主任和外教Mr. Bryan参加了由国际双语专家教育和Grey Matters Education联合主办的如何开展“以学生为中心和引导的探究”的培训。由PYP国际教育专家Dr.Marjorie（玛乔丽博士）担任培训导师。参会人员有国际教育专家，一线IB教师以及从事IB课程的教育者共计四十余人。

由于此次培训主题是IB探究式教学，故具有国际教育基础的碧桂园十里银滩学校作为了培训基地。培训第一天就是参观十里银滩学校校园文化建设和课堂观摩。参观完之后玛乔丽博士以观后感为切入点，开始了探究之旅。两天时间分别开展了何为真正的探究；探究式教学模式；在探究式教学过程中教师，学生和环境的角色和功能；如何在探究的过程中植入技能和运用科技等等。在讲授过程中，玛乔丽导师将我们培训人员进行分组，通过讨论，探究，分享，反思的教学模式传授她的IB理念，讲练结合，让参会人员受益匪浅。

短短的两天密集培训，导师想要传递的信息和经验很多，但作为教师的我们需要清楚地知道，教师首先必须是学习者，我们要随时准备回答学生所提出的问题或者和学生一起探讨，再者教师也必须是研究者，我们要收集数据，记录课堂发生的事件，并要分析这些数据，从而为学生改变和调节好学习环境，以达到更好的学习效果。尤其作为教师更重要一点，就是我们要相信孩子能够胜任自己的学习，能够做到自主探究，他们亲身经历的对他们自身而言意义是非凡的，这种知识是忘不掉的。我想这就是以学生为中心的探究的意义所在。

(文/图 冯旭红 )