本学期，学校数学组全力落实“本道教育”的核心理念，积极探索高效课堂教学模式。第四周，蓝建春和吴红英两位老师分别上了一节数学研讨课。受到了听课专家和老师的一致好评。

蓝建春老师执教的课题是《三角形边的关系》。蓝老师这节课教具学具的准备独到匠心，起到了事半功倍的效果。教师能深度挖掘教材内涵，创造性地使用教材，精心设计教学过程，巧妙地选用学习素材，真正凸显从教师的教向学生的学的转变。使学生在自主、合作、探究的学习氛围中获得了全面发展。

吴红英老师执教的课题是《找规律》。吴老师教学时可以充分利用已学知识的迁移作用，通过比较，沟通新旧知识的联系，形成基本的计算能力。老师设计了“算一算”、“试一试”、“练一练”等算法活动给学生提供了认真观察、独立思考、探索交流、概括总结的学习机会，学生可以在这些算法活动中体验和感受数学知识形成的过程，并能应用所学的知识解决一些简单的实际问题。

课后，数学组特别邀请了来校指导工作的刘教授对两位老师的课进行点评，刘教授表示：“蓝老师上的课是一节非常优质的数学课，教学内容由浅入深，教学程序清晰，课堂自主性特别强。这节课具备了很强实践性，符合学校高效课堂的要求。吴老师的课堂学生学习积极性高，本节课的练训量特别大，学生的学习效果非常好。同时注重学生的自评，及时反馈落到了实处。”刘教授希望所有老师做好当堂检测。此次活动为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

（文/谭伟 图/温雪琴）