暖风吹拂，铃木怒放，春满校园。在学校本道教育理念的指导下，以探究“高效课堂”为目标的教研课，犹如春花竞相开放。3月10日上午第四节课，由教研处夏娟主任主持的语文组评课活动在会议室拉开了序幕。我们很有幸地邀请到了中国教育学会班主任专业委员会副主任兼秘书长、全国优秀校长、江苏省小学语文特级教师、扬州市小学语文教学研究会会长刘俭国教授亲临课堂听课和评课，为我们的课堂教学问诊把脉。

这次评课主要是以一年级黄晓云老师执教的《 四个太阳 》、五年级黄咸好老师执教的文言文《杨氏之子》、陈斌老师执教的《 童年的发现》为依托，探讨我校语文课堂教学的现状和发展前景。首先，由三位执教老师分别介绍教学设计，小结课后反思。接着听课的老师各抒己见，结合不同的课堂、个人的教学实践，对语文的工具性与人文性，教师的导与学生的学，课堂的形式与学生能力的培养等关系，提出了自己的想法和疑惑。

刘教授接着老师们的话题，对三位老师的课堂分别进行细致地点评，深度地剖析，并一一解答了大家所关注的问题。他认为老师们的课堂形式不同、课型不同，但都遵循了教学的规律，把准了教学目标，课堂是有效的，给予全体碧桂花城老师的课堂充分的肯定。他提出低年级课堂重点在识字，不用拘泥哪种形式，应根据具体内容确定有效的识字教学；高年级应该重视咬文嚼字，体现人文性和工具性相结合。他强调课堂检测的重要性，是有效教学不可缺少的一个环节.....刘教授还特别提到陈斌老师导学案式的学生自主探究学习课堂，犹如一股清新之风，赞扬他大胆创新，鼓励他要打好“啃骨头”的持久战，并呼吁更多的老师加入到教改行列里，一起研究，一起创出更高效、更有益于学生能力发展的新型课堂。

刘教授对语文课堂教学的真知灼见，令老师们豁然开朗，受益匪浅。在名师专家的引领下，老师们都明确了课堂改革的方向，一定会更加锐意进取，营造出教学的乐道园，找到更适合碧桂花城学校的独特的课堂模式。

图/文 语文组