——记碧桂花城学校本学期第一次读书汇报会

2017年10月12日晚上，碧桂花城学校本学期第一次读书汇报会如期举行。

一年级开展了以绘本阅读为主的读书汇报会。一（1）班针对开学以来，学生之间存在的一些小问题，如：因为乱给同学起外号而起冲突；因为同学的插嘴而怀疑自己的答案导致不自信等，特意选取了两本绘本——《大脚丫跳芭蕾》和《我的名字克丽桑丝美美菊花》。这两本故事都是讲述主人公太在意别人的看法而怀疑自己，但最后都重新认可自己、坚持自己、保持自信了。班级共读中，不仅让学生在绘本中“看见”了自己，同时也懂得了在与人相处中要尊重他人。

一（2）班共读了《爷爷一定有办法》这个生动的故事。汇报课在师生读读、猜猜、说说的互动中进行，老师深情地讲解，学生热情地回应，使得课堂氛围十分融洽。

一（3）班开展了主题为“我和三毛去流浪”的读书汇报会活动。吴老师带着孩子们一起共读了彩绘读物《三毛流浪记》，故事中凄苦无依的三毛有个性、意志坚强、富有正义感，经历了很多折磨却坚持人生光明的信念。孩子们同情三毛的遭遇，同时也被三毛的正义和善良感动。

一（4）班共读了绘本《图书馆老鼠》。《图书馆老鼠》讲述了：山姆是一只图书馆老鼠。他的家在图书馆墙角的一个小洞里,就在少儿工具书架的后面。他觉得生活真的很棒。因此,山姆读了成堆的书。在他的脑子里都快装不下了丰富的想象和奇特的幻想的时候,他开始写自己的书。通过共读这本书，同学们明白了：只要愿意付出行动，像山姆那样动笔写作，也可以成为小作家。

一（5）班开展的是以《我爱读书》为主题的读书汇报课。通过《我喜欢书》、《小魔怪要上学》、《图书馆老鼠》三本以“读书”为主题的绘本共读，让学生爱上读各种各样的书，在阅读中感受读书的快乐；让学生在“老鼠奇妙的图书馆之旅”中，感受阅读带给自己内心的愉悦和奇妙的变化，实现用故事引导学生在不知不觉中爱上图书，爱上阅读的目标。

二年级组选取了著名童话作家任溶溶《没头脑和不高兴》作为共读书目。在读书汇报会上，同学们一起分享了书中一些特别有趣的情节，如读到“没头脑”建了一座300层的少年宫，孩子们爬上300楼的时候，大家不约而同发出了欢快的笑声。最后师生选取了作者扉页的一句话——从“没头脑”和“不高兴”身上，我们都能看到自己的影子。孩子们联系实际想到了自己，从中也受到教育。

三年级分享了日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。本次活动以回顾书本内容与分享读后感受为主要内容，孩子们参与度十分高，早早地就布置好了黑板报。在读书汇报会上，孩子们一起分享了书中一些特别有趣的情节，他们对于书中的人物以及故事情节记忆犹新，可见他们读得用心。接着大家分享了自己的读后感受，有不少思考颇见智慧，不乏深度，真是让人欣喜。

四年级以《小木偶的故事》开展了读书汇报活动。《小木偶的故事》是一篇寓意深刻的童话，它教会我们，凡事不能够死板，需要适时调整自己才能把事情做得更好。在学生理解了文章之后，老师设计了以下的课本剧：首先帮全班进行分组，六人一组，组长是小木偶，其余的分别是老木匠、小红狐、熊、小白兔、老婆婆及小女巫。他们先仿照书本来念，然后用自己的话语来表达。在组内进行表演，接着到讲台前面表演。通过课本剧的表演，激发了学生阅读的热情，加深了对文本的理解，增强对了课文的理解及对做人的思考。

五年级开展了《狼王梦》读书汇报会。各位语文老师精心设计汇报会的环节，带领着学生在这本书里尽情遨游。汇报课中，学生通过对书籍的作者、主要人物、主要内容、精彩片段以及读后感受进行了分享，并交流讨论了课外阅读方法，最后引导学生选择自己喜欢的其中一个故事讲给全班同学听。老师细致的阅读指导，定会让学生更加乐于亲近书籍，爱上阅读。

美国著名作家马克·吐温在近一个世界前对《绿山墙的安妮》的评价中说：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。”

“这，的确是一本好书！因为它让我们更深地感受到成长的喜怒哀乐，感受到成长的痕迹。”这是六年级读书汇报会上分享的最强音。

汇报会上，六年级的老师和同学们一起先回顾了《绿山墙的安妮》这本书的主要内容，然后是紧张有趣的知识竞答。最后是读后分享，有的同学是激情朗诵，有的同学是人物模仿，有的同学是感想畅谈……知识的碰撞，思想的共鸣，收获的惊喜，课堂生机盎然。

（图/文 语文组）