冬日的阳光温情地洒在校园里，给人无比温暖。同样暖意洋洋的还有六年级的家长会暨教学开放日。

六（1）班向家长展示了一场别开生面的主题为：How we express ourselves的UOI中期汇报会，这场汇报会由学生编导、主持、制作，家长参与，全面融合了本学期以来在UOI课堂所进行的探究，内容包括如何应对压力，如何保护环境，音乐和学习的关系，利用环保材料进行的垃圾时尚秀等。学生们在汇报会中展示的自信阳光，开放性多元化思维及超常的英语素养让在场嘉宾深深动容，连连赞叹。这是我校国际化教育的丰硕成果，是本道教育的结晶。

郑淑敏老师在六（2）班上了一节《比的认识》，从学生在运动会中的照片作为导入，激发学生的兴趣，在扩大和缩小照片的过程中引发学生思考，体会长和宽的商不变，照片与原图相像从而抽象出比，理解比的意义，能正确读写比，体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。整节课郑老师关注数学与生活的联系，用大量的生活事实来帮助学生理解比的概念和内涵。从整体结构来看，“比是什么？”、“比还是什么？”、“比有什么“威力？”，一连串的追问，将整节课化成了环环相扣的链条，学生被带进数学学习的深度思考，学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

六（3）班梁瑞瑜老师的作文课切入点很是独特――运用色彩描写心情和人物，她通过语言的有效引导，运用启发提问、倾听观察等形式，帮助学生很好地掌握了创作诗歌的方法。整个教学设计环环相扣，先认识色彩，再欣赏小诗，接着总结方法――如何写心情和人物，最后创作及评价，老师对学生的引导语和评价语都能做到恰到好处，课堂简洁有效。这节课的教学设计进行得有层次、有梯度，体现了循序渐进的教学规律。班上课堂氛围轻松自在。在最后的汇报环节，孩子们妙语连珠，作品精彩不断，家长和孩子们阵阵笑声是快乐课堂、有效课堂的最好证明。

黄秋红老师在六（4）班上课的课题是“The story of Qu Yuan”。黄老师通过节日引出屈原的故事，利用龙舟赛的评比方式激发学生的兴趣。随后在预习的基础上指导学生如何阅读，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，学会根据阅读材料提出问题，最后总结出屈原是一个杰出的爱国诗人，应该学习他这种爱国精神。最后的表演活动更是将课堂推向了高潮，并让不同层次的学生都有所收获。

第二节课是家校沟通时间。根据学校的统一布署，每班先播放了“本道教育”的PPT，向家长们和学生们详细介绍了我校正在进行的教育教学改革，向他们介绍了我校“本道教育”的核心理念和特色定位。六年级的家长，很关心孩子的小升初问题。每位任课老师分别介绍了各自科目的备考情况，也提出了希望家长们配合的地方。家长们对我校近年来在“本道教育”理念指导下所取得的成绩纷纷表示赞赏。