12月1日下午，我校五年级家长会如期举行。本次家长会分为两个环节。首先是家长进班听课。紧接着，家长在班级与科任老师进行沟通与交流。

在五一班冯旭红老师的UOI探究课上，孩子们围绕“Country”这一主题，以多种形式进行展示：Group Show展示了六个国家的地理位置，人口数量，气候状况，著名的建筑与特色食物等；News Report部分模拟新闻报道，并对三个国家发生的自然灾害进行现场采访；Quiz Time环节，对孩子前期探究的知识进行了检验，家长们看着孩子们自信，大方的回答都赞叹不已；在最后的特色饮料制作环节中，孩子们分组分工合作，完成特色饮料制作，家长们一一品尝并投票表决，选出最佳口味特色饮料。短短的40分钟是孩子们平时在UOI课上的缩影，从家长们的表情和总结中，可以读出他们对孩子们的表现是绝对肯定和赞赏的。

五二班张萌萌老师的课让人耳目一新，她利用孩子们熟知的熊猫导入教学，吸引了孩子的注意力，活跃了课堂气氛，调动了孩子学习的积极性。她的课没有生硬的说教，没有理论的教条，没有写作教学的套路，而是循循善诱的启发，巧妙的引导，教学思路别具一格，新颖独特，可操作性强。张老师以色彩描写心情人物为切入点，注意调动学生眼观、鼻闻、口尝、手摸、心思，多角度变换感知对象，从外到内，从点到面，并从每一个感官的不同方面，不同的颜色，不同的声音，不同的味道，不同的感觉，进而让学生把各部分连起来说，创作成一首小诗。课堂氛围轻松自在，孩子们妙语连珠，作品精彩不断。家长和孩子们的阵阵笑声是快乐课堂、有效课堂的最好证明。

五三班的于宏波老师，执教的是五年级的一篇经典课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。在课堂上，于老师先引导学生抓住课题上的标点符号，提出这节课要探究的主问题：父母为什么对巴迪写的诗有截然不同的评价？如何看待父母的评价？接着，老师指导学生通过自学、群学，深入地探究问题。在展示学习的环节，台上小组的精彩展示，台下小组的及时补充，与教师的点拨、追问共同形成了学习的磁场，一步步地帮助学生深入地理解文章，并找到问题的答案。最后，教师引导学生运用这节课学到的写作手法，描述自己与父母生活的片段，并写出自己的感受。这样的设计使学生的情感得到了升华。

五四班的吴敏映老师上的课是人教版教材 “What’s he like” 这一单元的“Story time”。课上，吴老师先以本单元的重点句型导入What’s he like? / What’s she like ? 吴老师让学生联系实际情况来展开说，营造一个英语良好的上课氛围。整节课按照本道课堂模式设计，学生先提前预习，并在接下来的环节中，出示预习案的答案。接着，以游戏环节，引导学生猜动物背影的图片。教师引导学生分析，对比五种动物的外貌特征；再用足球来导入故事，让学生自己以小组为单位整合排序整个故事；然后，分析文章内容并引导孩子们去根据课文提问题。课堂上，孩子们在合作做手工活的同时理解文章。课堂气氛活跃，增强了学生学习英语的兴趣。

随后，各班班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习兴趣、行为习惯以及提高学习效率、促进身心协调发展等与家长们进行了深入的交流与沟通。

与会的家长们也纷纷发言，积极地跟老师互动。他们衷心感谢学校教师的辛苦耕耘，无私奉献，表达了家长们将一如既往地支持学校工作，密切配合学校共同教育孩子的愿望。

家长会在老师与家长们的和谐交流反馈中圆满结束。此次家长会，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。