为使家长们多了解科学的教育方法，帮助家长了解孩子在不同时期生理上和心理上所发生的变化，以及面对孩子所发生的一些问题应该怎样解决的策略，4月19日晚，碧桂花城学校二年级开展一次有意义的家校活动，提升亲子关系。

本次活动邀请了二年级级长李莎莉老师开展讲座，她指出，小孩升上三年级后都会有较大的变化，就是我们所说的“三年级效应”。孩子进入了“分化”阶段，在学习成绩，学习能力，纪律等都出现分化的变化。而分化的原因有孩子行为独立性增强，学习内容趋向复杂，学习方式发生变化等。最后，李莎莉老师向家长介绍了面对孩子将进入小学分化期，家长应如何应对的方法，包括有尊重孩子，与孩子平等相处；孩子在学习、生活上出了差错，先站在孩子的角度，同情他，鼓励并引导他找出原因；要理解孩子等。

李莎莉老师的讲座结束后，家长们移步到班级里，参加班主任开展的“模拟场景，教会孩子解决问题的技巧”活动。

在活动中，班主任们分享一个案例，家长就自己的看法畅所欲言，在一轮表达意见后，得出结论：遇到问题，父母可以用精心设计的对话启发孩子思考，这种对话看似是父母和孩子之间随意聊天，其中却有着隐秘的目的——引导孩子关注某个问题，再看他们如何明智地解决。

随后家长们就一个新案例进行讨论，如何在避免引起孩子消极心理的前提下，引导孩子解决问题。家长们积极讨论，讨论后进行汇报并总结方法，例如，要装作很随意地开始，别让你的意图表现得太明显和保持语气平淡，避免一些有冲突的争辩。

本次家校课堂开展成功，使家长对科学的教育方法有了更深的理解，学到了更多在现实生活中教会孩子解决问题的技巧。

（文/图 冯敏仪）