秋风送爽，金桂飘香。2025 年 10 月 21 日上午 9 时，碧桂花城学校、吴维泰纪念小学、首都师范大学适子未来学校三校联合区级立项课题开题会，在碧桂花城学校学术报告厅隆重举行。

本次课题集体开题会由陈村镇教育教学研究中心校长马冬梅、庄头小学校长杨倩桢、青云小学校长甘爱仪组成论证专家团队，陈村镇教育教学研究中心主任李学英、碧桂花城学校教学主任郭金范、碧桂花城学校教学副主任徐伟以及三校各课题组成员出席。

此次在我校开题的四项课题分别为《基于“悦评越好”信息技术平台下的小学低年级语文教学述评策略研究》《核心素养视域下小学语文中段全科阅读清单设计的研究与实践》《人工智能赋能小学语文中段整本书阅读教学的实践研究》《核心素养导向下小学语文学程导航“单元反思”的策略研究》。四个课题聚焦不同学段语文教学痛点，将信息技术、人工智能与核心素养培养深度结合，推动语文教学模式革新，帮助教师形成更科学的教学策略，进而提升课堂教学实效与学生语文综合能力。

在开题汇报环节，四位课题负责人依次登台，阐述研究思路与创新方案，展现鲜明的问题导向与实践价值：

开题聚焦语文教学，各有创新亮点

陈村镇吴维泰纪念小学和志芳老师围绕《基于“悦评越好”信息技术平台下的小学低年级语文教学述评策略研究》提出依托 “悦评越好” 平台构建涵盖识字写字、阅读、口语交际的述评指标体系，开发课堂即时评价、分层作业反馈、家校协同评价等策略。

吴维泰纪念小学林佳奇老师以《核心素养视域下小学语文中段全科阅读清单设计的研究与实践》为题，计划以语文核心素养为导向，参考统编版教材单元主题，设计覆盖多学科的阅读清单，配套“读 — 思 — 用” 实施策略，通过试点班级实践迭代优化，形成可推广的阅读指导范式。

首都师范大学适子未来学校陈会婷老师聚焦《人工智能赋能小学语文中段整本书阅读教学的实践研究》提出构建数字化阅读资源库，开发AI 个性化书目推荐系统与多元评价工具，设计智能化教学流程，通过问卷调查、行动研究提升学生阅读兴趣与能力，帮助教师精准把握学情。

碧桂花城学校冯玲玲老师围绕《核心素养导向下小学语文学程导航“单元反思”的策略研究》为题，计划开发“学生单元反思单”与“单元知识掌握评价表”，以部编版三年级语文单元为载体，设计“反思型学程导航”教学案例，通过多轮实践形成校本化教学模式，落实“教 — 学 — 评”一体化。

专家点评精准把脉，指明优化方向

专家评议环节成为会议亮点，专家团从语文教学改革趋势与课题实践可行性出发，对四项课题的现实意义与创新价值给予高度肯定，在肯定成果的基础上，专家团从“细化目标、优化方法、量化成果”三大维度提出具体建议，认为课题均紧扣新课标“素养导向”要求，精准解决教学实际痛点，且在信息化融合、跨学科整合等方面展现创新思路，针对研究目标，专家建议进一步聚焦小课题定位。

碧桂花城学校教学主任郭金范作总结发言。他指出：此次三校联合开题不仅是课题研究的起点，更是校际协同、共谋发展的新契机，学校将从组织、资源、机制层面全力支持课题培训，鼓励教师开展“真研究、实研究”，推动研究成果切实服务于语文教学质量提升。

会议最后，各课题组与专家团分别合影留念，镜头定格下三校协同科研的重要时刻，也凝聚起推动区域小学语文教学改革的共识与力量。

撰稿/ 陈萍

摄影/ 侯晓勋

审核/ 徐伟 三年级语文备课组 刘雪莉