你可知，1元硬币上的菊花藏着什么数学密码？如何让压岁钱从 “红包” 变成 “理财启蒙课”？剪刀下的窗花怎样算出成本与利润？百元预算如何撑起一顿营养午餐？7 个摊位的校园集市藏着哪些商业秘密？20 元启动资金真能创造翻倍价值吗？每个问号背后，都是成长拔节的声音。碧桂花城学校以年级为阶梯，为孩子们打造了一场财商教育实践活动。这些浸润在生活场景中的实践，让抽象的 “财富” 概念化作可触摸的成长印记，在孩子们心中埋下理性思考与创新实践的种子。

一年级：时空穿梭的货币小探险家—— 解码硬币里的数学密码

一年级的小萌娃们化身“小小货币探险家”，投入到充满趣味的财商探索之旅中！从远古贝壳币到现代人民币，每一枚货币都像一把时光钥匙，打开数学与财富世界的奇妙大门。认识人民币面值时，孩子们惊叹于数字与图案的巧妙结合 ——1元硬币上的菊花、5元纸币上的泰山……原来数学知识就藏在这些精美的设计里！

最受孩子们欢迎的当属“小小货币设计师” 环节。在这一实践活动中，孩子们充分发挥想象力，设计出了一张张极具创意和美观性的货币图案。有的孩子将自己喜欢的卡通形象画在货币上，有的则融入了环保、科技等元素。随后开展的 “货币设计展示会” 上，各组推选代表，自信满满地向全班介绍设计思路和寓意，现场气氛热烈。这场充满创意的实践活动，不仅让孩子们在知识与技能上收获颇丰，还初步培养了他们的财商素养，学会看商品价格、初步判断购物所需金额。更重要的是，通过实践活动，孩子们的创新意识和团队协作能力得到了显著提升，为未来的成长奠定了良好基础。

二年级：压岁钱里的小金库管家—— 给童年财富上一把理性锁

二年级的孩子们当上“小小理财师”，走进“压岁钱管理小课堂”，踏上探索金钱世界的奇妙旅程。课堂上，孩子们兴致勃勃，认真学习“压岁钱”的风俗文化，原本简单的纸币符号，在他们眼中变得充满趣味。通过有趣的故事，他们掌握了记账方法，为管理自己的小财富做好准备。互动游戏环节，孩子们热情高涨，在轻松愉快的氛围中学会了区分“需要”和“想要”，逐渐掌握基础理财技能，正确的金钱观和理财意识在他们心中悄然萌芽。

在“创意储蓄卡包制作”活动中，孩子们创意无限，变废为宝，用环保材料制作个性储蓄卡包，有的设计“梦想储蓄”分区激励自己，有的添加收支记录功能方便管理……在实践中，他们真切体会到储蓄的乐趣。

三年级：剪刀下的对称经济学—— 当窗花遇见成本计算公式

三年级的小设计师们在“巧手剪纸中的数学与财商”里开启了一场妙趣横生的跨学科之旅。这场融合轴对称图形、窗花文化与财商实践的数学活动，让孩子们在折叠剪裁中破译数学密码，在精打细算中解锁“对称里的财富智慧”。

课堂上，孩子们握着彩纸反复比对，低头丈量对称轴的位置，用铅笔在折痕旁勾勒出半个图形、半朵雪花，再屏住呼吸沿线条剪下。当展开的窗花在桌面绽放出对称的花纹，孩子们惊叹于“数学原理藏在每一道折痕里”。

从设计图案时的“对称美学”到定价售卖时的“财商决策”，三年级的孩子们在一剪一画中发现：数学既是创造美的“魔法尺”，也是规划生活的“智慧秤”——就像一张对折的窗花，一边承载着传统文化的精巧，一边丈量着实践应用的宽度，让童年的思考在对称与平衡中悄然生长。这些带着数学温度的窗花，让孩子们看见：原来知识的火花，从来都藏在动手实践的细节里。而财商的启蒙，早在孩子们计算第一笔“窗花成本”时，就已种下理性思考的种子。

四年级：舌尖上的预算术—— 百元午餐里的营养与价格博弈

在“百元营养午餐挑战”中，四年级的“小当家”们迎来一场实战财商课。手握有限预算，他们化身“食材精算师”：用加法累加菜品成本，用减法砍掉超支选项，用乘法计算克重单价，用除法衡量“营养性价比”。面对琳琅满目的生鲜，孩子们踮脚对比的不仅是价格标签，更是蛋白质含量与维生素单价；“选全麦面包还是白米饭？牛肉补铁但超预算，鸡蛋平价需增量！”——在反复的营养价值与货币价值的权衡博弈中，理性消费与科学饮食的种子同步生根。当“采购CFO”遇见“厨房营养师”，严谨的成本核算公式与灵活的膳食宝塔指南在灶台前碰撞融合。这场飘着饭香的生活数学课，不仅让“数学运算”成为撬动营养均衡的杠杆，更让孩子们领悟：精打细算的财商决策，既是对家人健康的营养投资，更是驾驭未来生活的财商筑基。

五年级：校园创业实战记——摊位里的商业初体验

五年级开展财商教育实践活动——“创业小达人”集市，在项目启动阶段，学校特别邀请中国银行花城支行的工作人员来到学校，为学生带来“金融借贷与利息知识科普”微讲座，引导学生关注折损率、时间成本等隐形因素，提升风险意识与金融素养。多个创业小组在讲座后主动调整策划书，预留“风险基金”，设计营销策略，展现出超出年龄的商业洞察力。

活动现场，五年级的7个创业小队各展所长，有的推出自主设计的解压玩具，有的现场制作饮品，还有的将传统文化元素融入产品，售卖手绘国风书签。学生们通过成本核算制定定价策略，并运用图形与几何知识设计摊位，巧妙地将数学知识转化为商业实践。

六年级：20 元创富实验 —— 从设计图到货架的价值诞生记

六年级学生开展了一场别开生面的“创意工坊——小小企业家之笔筒制作与营销实践”活动。同学们以20元启动资金为基础，通过精心设计、动手制作和团队协作，不仅创作出独具特色的笔筒，更在实践中收获了宝贵的财商知识和劳动体验。首先，同学们分组调研市场，对比不同材料的性价比，力求用有限的资金购买最合适的制作原料。紧接着，同学们结合美术课上的“立体造型设计”知识，拿起剪刀、胶枪等工具，认真裁剪、拼接、装饰，一步步将设计图变为实物，创作出兼具功能性与美观性的笔筒。最后，同学们精心制作的笔筒作品、作品介绍及《成果展示量表》等资料在学校教学楼大厅集中展出。全校师生可以近距离欣赏这些充满创意的笔筒作品，了解同学们在项目实践中的思考过程和成长收获。小小笔筒，承载大大智慧。这场创意工坊活动，让同学们用双手创造价值，用心灵感受成长，真正实现了“做中学，学中悟”。

让财商成为成长的隐形翅膀

从一年级用彩纸模拟货币到六年级在展会核算利润，这场贯穿小学的财商之旅，早已超越了“认识金钱”的浅层目标。他们学会的不仅是与“财富”相处的智慧，更是用理性思维规划生活、以创新意识解决问题的能力。这些埋在童年里的财商种子，终将在未来的人生中显现力量，因为真正的财商启蒙，从来不是教孩子“如何赚钱”，而是让他们懂得：每一笔消费都是对生活的选择，每一次储蓄都是对未来的投资，每一份创意都藏着改变世界的可能。这，就是财商教育赠予童年最珍贵的礼物。

撰稿：陈萍

摄影：各年级老师

审核：徐伟 郭园 梁瑞瑜 梁露元