《不跪着教书》读后感

2018-05-03

成月明
      桌上摆着一本书——《不跪着教书》,它是江苏省特级教师、著名语文教育专家、杂文家吴非老师的教育随笔的结集,我把它看了又看,回味再回味,文章从教育教学问题入手,分析现象,提供思路,充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题,尤其是中小学教育问题的真知灼见,文笔老练,促人深思。
      吴非老师在 “序”中说:“想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人呢?”发人深省的思考引出一个话题:教师怎样才能做到“不跪着教书”?
      我觉得就像吴非老师说的,教师应该是一个“站直了”的人,一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生铭记在心并学习的人。只有做到这样,教师才能“不跪着教书”!
要做到以上这些,教师首先是一个有梦想的人。
喜剧之王周星驰说过:做人如果没有梦想,跟一条咸鱼有什么分别呢?梦想是努力的方向,有梦想的人比没有梦想的人活得更有意义。
      英国有个叫布罗迪的教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一沓练习册,是50年前他班上学生的春季作文,题目叫:未来我是-------他随手翻了几本,发现每个学生都写了他的梦想。比如,有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣,因为有一次他在海里游泳,喝了3升海水都没被淹死;有一个说,自己将来必定是法国总统,因为他能背出25个法国城市的名字;最让人称奇的是一个叫戴维的盲童,他认为,将来他肯定是英国的内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之,每个孩子都在作文中描绘了自己的未来。
      布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。他在报社刊登了一则启事。没几天,书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员,更多的是没有身份的人。他们都表示,很想知道自己儿时的梦想,并且很想得到那本作文本,布罗迪按地址一一给他们寄去。
      最后就只剩那个盲童戴维的作文本没人索要,就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说,那个叫戴维的就是我,感谢还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,从未放弃过。50年过去了,可以说我已经实现了那个梦想。今天,我还想通过这封信告诉其他的30位同学,只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你面前。
      作为一名教师,拥有梦想才拥有激情,有激情的生活才能让你“不跪着教书”。
      其次,教师应该具有独立思考的精神。教师应该是一个思想先进、厚重,不盲从、很自信的人,对于任何事情都应该保持质疑的意识,对于任何权威都能保持自己独立的人格,对于任何的教学内容都能思考后才拥有。只有这样,我们的学生才能成长为一个有思想、有魄力、有高尚品格的人。
      吴非老师的书中有一个标题是“我美丽,因为我在思想。”吴非老师列举了现实中的一些跪着教书的现象:“面对一本教参,他不敢说不;面对外行领导的错误指责,他会立刻匍匐在地;教师失去了独立思考的精神,乃至丧失尊严,能靠他去立人吗?” 如果教师真的向上面那样,缺乏批判意识和怀疑精神,很难想象他所教出的学生会是什么样子,真的就如吴老师说的“学校只能教出一群精神侏儒,只能培养顺服的思想奴隶”?
      最后,要“不跪着教书”,我想最好的途径是多读书,读好书,用书本来让自己完美起来。
      吴非老师在书中讲了这样一件事:他有一次在教师培训班上讲课,看到坐在前面的两位老师一直在高谈阔论,还不时发出爽朗的笑声,而且经常离开座位,严重干扰了其他老师,作为教育工作者的他们竟然如此缺乏基本修养,吴老师很费解,只好当场提醒他们不要妨碍别人。这些修养底下的老师怎么改变? “腹有诗书气自华”,要让自己变得更有修养,就要多读书。吴非老师指出,很多名师都是在一些艰苦的环境中成长起来的,他们的起点非常低,但“只要肯读书,什么都好办!”他希望我们“注意知识的积累,向新高度攀登;倘若条件有限,那也要有点自我提高意识,哪怕读点闲书也是好的,哪怕知道一些掌故也是好的。即使自己读书不多,听听别人说读书也行。”
      在这日新月异的21世纪,每时每刻都有新的教育理念迸发出来,作为教师的我们,如果从不关心这些,从不看书,我们将墨守成规,很快就被淘汰掉。教师只有通过不停读书,才能对这些教育理念做一深入了解,才能取其精华,去其糟粕,才能让自己真正“不跪着教书”。