好习惯受用一生 ——读《习惯养成》有感

2018-05-03

吴天桃

     前不久我从学校图书馆借了一本《习惯养成》的书。之所以会借这本书是因为我觉得这本书里有许多和习惯培养有关的小故事,如果我每天读一篇故事给孩子们听,对他们是不是也是一种很好的教育呢?心动不如行动,我决定这样做了。

     这本书共有三章——好习惯受用一生、好习惯决定命运、养成良好的学习习惯。三个章节共由77个小故事组成。俗话说,事实胜于雄辩。这些小故事用一个个鲜活的实例阐述了一个个精辟的道理。翻阅书卷,智慧在字里行间若隐若现。贺校在例会上常说的一句话就是:听别人的故事,想自己的人生。是的,在别人的故事里,我们可以找到自己曾经的影子,唤醒沉睡的记忆;从别人的奋斗过程中,我们可以找回曾经的梦想,点燃希望的火种;从别人的性情中,我们可以找到真实的自我,感受到爱的阳光,从而在感动和愉悦中,鼓足勇气,坚定信念,阔步向前方迈进。

     品读着一个个故事,我便走进了故事的精彩世界。东晋大诗人陶渊明耐心教育青年,留下了“勤学如春起之苗,不见其增,如有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”的名句。“鲁班教子”的故事告诉我们在学习科学文化知识的道路上,是没有什么捷径可走的,只有养成勤奋好学的习惯,才能攀登学习的高峰,取得优异的成绩。怕苦怕累终将一无所成。“贾岛驴背上推敲”的故事让人明白对待学习,对待每一次练习、每一次作业,都要养成认真的好习惯,精益求精。要努力克服马马虎虎、凑凑合合,不认真、不负责任的坏习惯……

     带着孩子们一个个故事读来,孩子们听得认真,道理明白的透彻,比起我们平时的苦口婆心讲那些大道理要管用的多。

     英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生;因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”而我们作为教师在培养学生良好的学习生活习惯方面更应该勤勤恳恳,不要有丝毫懈怠。