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新教师亮相——身手不凡
学部:小学部 发布人:蒋艳红  发布时间:2018-11-09 点击:134次    

       为了更好地促进新教师成长,帮助新教师尽快提高教育教学专业技能,2018年11月,碧桂花城学校开展了新教师亮相课活动,全体中小学英语教师参与了此次活动。
       胡艳老师在一(2)班执教了一堂有趣高效的英语字母课,主题是Letter Tt。这一堂课清晰实在,活泼有趣,动静结合。教师以新的课程理念为指导,充分考虑学生的年龄特点,在本课的教学设计和课堂组织管理上注重了以下几个方面:

1、以日常问候语、课堂规则和字母复习导入,充分调动起学生规则意识和学习兴趣。一年级是起始年级,有序的课堂组织管理至关重要。良好的开端对一堂课的成功与否,也起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用“火眼金睛Sharp Eyes”导入新课,使学生的注意力在最短的时间里被激活。接着教师利用游戏引出新词教学,自然有效。

2、教师的教学方法灵活,体现在新学字母T相关的单词呈现形式多样。教师在引入新词时,新颖、自然,而且具有生活化。教师还注意利用生动的课件、图片、卡片、身体语言、表情动作等形式作为教学资源,创设语言环境,操练和运用英语。胡老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,很好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。

3、教学活动的设计丰富有效,训练方式多样:有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等。在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:字母T歌曲、Chant with me、Little Train游戏,内容非常丰富,让孩子们觉得字母学习乐趣多多。有关字母T的单词拓展较多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

      马丹燕老师在一(6)班给我们带来了一堂精彩而又充满童真童趣的英语课。马老师本次上课的主题是Letter Ss,老师通过师生对话复习日常用语,接着唱一首英语歌谣复习英语字母以及发音,通过What is missing的游戏巧妙地导入到本节课的学习内容 。老师从字母s的形状、书写、发音、字母s开头的单词、Chant with me、听音拼读单词等环节来学习字母s。马老师的教学环节紧紧相扣、教学节奏感非常好;教学形式也特别多样化,其中有游戏教学、TPR教学、情景教学等;教学设计非常新颖,课堂中不仅有师生交流,还有小组合作学习呢,更加值得一提的是一年级的孩子在上台大方、自信地展现自己。马老师将教和学贯穿始终,让孩子们在玩中学,在学中玩,孩子们学得非常快乐。

      康郎平老师在六(4)班执教的是一节关于课外活动的阅读课。根据高年级学生的认知能力和年龄特点,康老师的教学语言着重激励,并通过小组竞争机制鼓励学生积极参与课堂。课堂设计也非常多样化,运用了小游戏、视频展示、思维导图等,使本来乏味的阅读课活跃起来,学生真正做到愉快学习,不同层次的学生都能找到兴趣点和突破点,学习气氛非常活跃。完成课文理解后,康老师组织了学生进行小组合作活动:设计小海报为第二课堂招生。学生的绘画才能、语言组织能力得到机会发挥,非常活跃。整节课下来,师生合作默契,教学效果明显。作为新老师,康老师的扎实基本功和用心教学也得到在场英语组老师的一致好评。
     亮相课后,英语组教师们及时进行了教学交流,肯定了新教师们在这段时间的辛苦付出,以及快速适应学校的节奏,探讨本次新教师亮相课的课堂教学亮点以及得失,并提出自己的意见和建议。从而为推动学校英语教研活动科学发展,提升学校英语教学水平打下了更加坚实的基础。
(文\罗燕霞、李小平、张伟尧  图\戴春花、李小平、张伟尧)

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